https://www.psbooks.kr/93/?q=YToyOntzOjEyOiJrZXl3b3JkX3R5cGUiO3M6MzoiYWxsIjtzOjQ6InBhZ2UiO2k6Mjt9&bmode=view&idx=18276624&t=board
1. Corea 되찾기의 복고주의
- 일본이 Japan 보다 우리 나라 이름이 앞에 오는 것을 막기 위해 Corea 대신 Korea로 바꿨다는 주장이 있고, 이에 대해 아래와 같은 반증이 있습니다.
: 미국, 유럽 각국에서 Corea, Korea 사용
: 해방 이후 남북한이 정부의 공식 영문 국호를 Korea로 결정
2. 국제문자 로마자의 평화로운 사용법
- ‘1985년 국제표준화기구로부터 로마자 표기 방법에 대한 규격 초안을 제출해주도록 요청 받고 자체안을 마련한데 이어, 지난 1987년 5월 모스크바 회의를 시작으로 그동안 북한 측과 표기법 단일안 협상을 벌여왔다. 이번 5차 회의에서 북한 측의 자음 표기법, 그리고 한국 측의 모음 표기법을 수용하는 절충안이 단일안으로 합의된 것이다.’
(연합뉴스), 1992년 6월 17일
: 안타깝게도 남북이 만든 단일안은 안으로만 존재할 분 실제 남북에서 법적 구속력을 갖지 못합니다.
3. 독립운동으로서의 한글운동
- 조선어학회
: 일제 강점기에 활동한 저항적 문화운동 단체의 상징
- 일본어 상용 정책
: 일제가 우리 나라 학생들 교과서를 일본어로 편찬하려 하자 이에 대한 반대 여론이 들끓었습니다. 그 결과 이과 교과서만 일본어로 발간하고, 나머지 교과서는 국한문혼용으로 발행 했습니다.
-> 과학과 실용의 영역에서 우리말을 배제시키기 위함이었습니다.
: 일본어 상용화를 전제로 한 교육이 본격적으로 진행되어 조선어를 제외한 모든 과목의 교과서가 일본어로 발행, 행정과 법률 관련 문서는 일본어로 된 문서를 표준으로 삼게 되었습니다. 일본어가 권력 언어인 국어로 되고, 우리말은 피지배 민족의 언어로 전락 했습니다.
: 1920년대 중반, 상급 학교 진학을 위한 입시 과목에 조선어가 없다 보니 학생들이 공부 하려는 의지가 없어졌습니다.
지금은 수능에서 국사가 선택 과목이라면서요?😔
- 조선어 말살 정책
: 1930년대, 조선어를 말한 학생을 체벌하고 정학 등의 징계를 내렸습니다.
: 1940년에 태평양으로 전선이 확대되면서 국어 상용 정책은 조선인 동원 정책과 맞물려 더욱 폭력화 되었습니다.
: ‘저항적 민족어 운동’으로서 조선어사전 편찬
- 조선총독부의 사전이 표준이 될 수 없다는 것을 분명히 하면서, 조선어를 조선어로 설명하는 조선어 사전을 만들겠다는 의지, 1933년 맞춤법을 제정, 1936년 표준어를 제정해 공포
4. 통일시대, 남북 언어의 통일과 공존의 방식
- 1992년 로마자 표기법 남북 단일안
- 2005년 남북 공동 ‘겨레말큰사전’ 편찬 사업
: 조선어학회의 우리말 사전 편찬 사업은 분단으로 남북 각각 다른 이름으로 완료 됐습니다.😞
: 2005년 남북 공동 사전 편찬 사업이 시작됩니다.🥹
: 2011년 15억에 불과한 예산을 삭감하여 난관을 겪습니다. 🤬
: 이 책은 2012년에 나온 책으로 ‘겨레말큰사전’은 아직 완성되지 못했습니다.😔
* 겨레말큰사전남북공동편찬사업회
https://www.gyeoremal.or.kr/
5. 다문화 시대, 소수자의 언어적 권리
- 동화
: 일본 소수 이주자에 대한 교육 정책은 철저하게 동화를 전제로 한 것 (동화라는 표현을 쓰고 있지만, 일본은 일본 거주 우리 민족 문화 말살 정책을 폈다고 생각합니다. 미군정은….우리 나라와 일본에 주둔하면서 우리 민족에게 나쁜 짓을 많이 했습니다.)
: 우리 나라에 사는 영어권 외 국가 사람들에게, 우리는 우리 말을 익히기를 요구합니다.
병원이나 관공서에서 영어를 사용하는 외국인들은 우리 나라 사람이 당연히 영어로 잘 응대해야 한다고 생각합니다. 영어를 모르는 외국인들은 우리 말을 잘 하거나 또는 우리 말을 할 줄 아는 지인과 옵니다.
이 책에서는 다문화 사회를 잘 이끌어 나가기 위해서는 영어권 외 국가 사람들도 자기 민족 언어와 문화를 지켜나갈 수 있도록 해줘야 하며, 자기 민족 언어로 고등 교육을 받을 수 있고, 취업도 할 수 있게 해줘야 한다고 합니다. 쉽지 않은 길이나 인구 감소 문제가 심각한 우리에게는 고심해야할 문제입니다.
문재인 대통령님 정부 때 ‘국민과의 대화’에서 타민족인 국민분이 아이들 급식 문제 (문화 차이에 의한)를 말씀 하셨습니다. 과한 요구라고 생각했는데, 2012년에 나온 이 책을 읽고 생각을 다시 해봤습니다.
https://www.psbooks.kr/93/?q=YToyOntzOjEyOiJrZXl3b3JkX3R5cGUiO3M6MzoiYWxsIjtzOjQ6InBhZ2UiO2k6Mjt9&bmode=view&idx=18276624&t=board
1. Corea 되찾기의 복고주의
- 일본이 Japan 보다 우리 나라 이름이 앞에 오는 것을 막기 위해 Corea 대신 Korea로 바꿨다는 주장이 있고, 이에 대해 아래와 같은 반증이 있습니다.
: 미국, 유럽 각국에서 Corea, Korea 사용
: 해방 이후 남북한이 정부의 공식 영문 국호를 Korea로 결정
2. 국제문자 로마자의 평화로운 사용법
- ‘1985년 국제표준화기구로부터 로마자 표기 방법에 대한 규격 초안을 제출해주도록 요청 받고 자체안을 마련한데 이어, 지난 1987년 5월 모스크바 회의를 시작으로 그동안 북한 측과 표기법 단일안 협상을 벌여왔다. 이번 5차 회의에서 북한 측의 자음 표기법, 그리고 한국 측의 모음 표기법을 수용하는 절충안이 단일안으로 합의된 것이다.’
(연합뉴스), 1992년 6월 17일
: 안타깝게도 남북이 만든 단일안은 안으로만 존재할 분 실제 남북에서 법적 구속력을 갖지 못합니다.
3. 독립운동으로서의 한글운동
- 조선어학회
: 일제 강점기에 활동한 저항적 문화운동 단체의 상징
- 일본어 상용 정책
: 일제가 우리 나라 학생들 교과서를 일본어로 편찬하려 하자 이에 대한 반대 여론이 들끓었습니다. 그 결과 이과 교과서만 일본어로 발간하고, 나머지 교과서는 국한문혼용으로 발행 했습니다.
-> 과학과 실용의 영역에서 우리말을 배제시키기 위함이었습니다.
: 일본어 상용화를 전제로 한 교육이 본격적으로 진행되어 조선어를 제외한 모든 과목의 교과서가 일본어로 발행, 행정과 법률 관련 문서는 일본어로 된 문서를 표준으로 삼게 되었습니다. 일본어가 권력 언어인 국어로 되고, 우리말은 피지배 민족의 언어로 전락 했습니다.
: 1920년대 중반, 상급 학교 진학을 위한 입시 과목에 조선어가 없다 보니 학생들이 공부 하려는 의지가 없어졌습니다.
지금은 수능에서 국사가 선택 과목이라면서요?😔
- 조선어 말살 정책
: 1930년대, 조선어를 말한 학생을 체벌하고 정학 등의 징계를 내렸습니다.
: 1940년에 태평양으로 전선이 확대되면서 국어 상용 정책은 조선인 동원 정책과 맞물려 더욱 폭력화 되었습니다.
: ‘저항적 민족어 운동’으로서 조선어사전 편찬
- 조선총독부의 사전이 표준이 될 수 없다는 것을 분명히 하면서, 조선어를 조선어로 설명하는 조선어 사전을 만들겠다는 의지, 1933년 맞춤법을 제정, 1936년 표준어를 제정해 공포
4. 통일시대, 남북 언어의 통일과 공존의 방식
- 1992년 로마자 표기법 남북 단일안
- 2005년 남북 공동 ‘겨레말큰사전’ 편찬 사업
: 조선어학회의 우리말 사전 편찬 사업은 분단으로 남북 각각 다른 이름으로 완료 됐습니다.😞
: 2005년 남북 공동 사전 편찬 사업이 시작됩니다.🥹
: 2011년 15억에 불과한 예산을 삭감하여 난관을 겪습니다. 🤬
: 이 책은 2012년에 나온 책으로 ‘겨레말큰사전’은 아직 완성되지 못했습니다.😔
* 겨레말큰사전남북공동편찬사업회
https://www.gyeoremal.or.kr/
5. 다문화 시대, 소수자의 언어적 권리
- 동화
: 일본 소수 이주자에 대한 교육 정책은 철저하게 동화를 전제로 한 것 (동화라는 표현을 쓰고 있지만, 일본은 일본 거주 우리 민족 문화 말살 정책을 폈다고 생각합니다. 미군정은….우리 나라와 일본에 주둔하면서 우리 민족에게 나쁜 짓을 많이 했습니다.)
: 우리 나라에 사는 영어권 외 국가 사람들에게, 우리는 우리 말을 익히기를 요구합니다.
병원이나 관공서에서 영어를 사용하는 외국인들은 우리 나라 사람이 당연히 영어로 잘 응대해야 한다고 생각합니다. 영어를 모르는 외국인들은 우리 말을 잘 하거나 또는 우리 말을 할 줄 아는 지인과 옵니다.
이 책에서는 다문화 사회를 잘 이끌어 나가기 위해서는 영어권 외 국가 사람들도 자기 민족 언어와 문화를 지켜나갈 수 있도록 해줘야 하며, 자기 민족 언어로 고등 교육을 받을 수 있고, 취업도 할 수 있게 해줘야 한다고 합니다. 쉽지 않은 길이나 인구 감소 문제가 심각한 우리에게는 고심해야할 문제입니다.
문재인 대통령님 정부 때 ‘국민과의 대화’에서 타민족인 국민분이 아이들 급식 문제 (문화 차이에 의한)를 말씀 하셨습니다. 과한 요구라고 생각했는데, 2012년에 나온 이 책을 읽고 생각을 다시 해봤습니다.